Pravák alebo ľavák?

Čo je príčinou toho, že je pre niekoho prirodzenejšie písať ľavou ako pravou rukou? Samozrejme – mozog a presnejšie mozgové hemisféry. Podľa štatistík je na svete 15% ľavákov a miera sa postupne zvyšuje. Prečo by niekto písal oboma rukami? Niektorí chcú získať takýto talent na základe zvedavosti, zatiaľ čo iní rozvíjajú pravú hemisféru mozgu, ktorá je zodpovedná za intuíciu a tvorivé myslenie. Je takáto zručnosť je v živote užitočná? Naučiť ľavú či pravú ruku písať krásne a rýchlo nie je ľahké. Buďte trpezliví a pripravení na tvrdú prácu. Najdôležitejšie je získanie správnych návykov a používanie dobrých pomôcok. A tu je zopár rád ako nato

Výtvarné aktivity

· Rozvíjajú grafomotorické zručnosti detí už v predškolskom veku.

· Pri kreslení a maľovaní si dieťa osvojí správne sedenie, správne uchopenie grafického nástoroja, primeraný tlak a pohyb zápästia.

· Zlepšujú priestorovú orientáciu, predstavivosť a pozornosť.

Návyky a zásady správneho písania

· Navodenie príjemnej atmosféry: Dôležité je dieťa do písania nenútiť a motivovať ho tak, aby to bralo ako príjemnú činnosť, ktorá ho bude baviť.

· Výber správnych kresliacich a písacích pomôcok či už máte praváka alebo ľaváka: Dnes sú k dispozícií ergonomické perá aj ceruzky s tromi hranami, ktoré uľahčujú správny úchop. Ak dieťa príliš tlačí na papier, tak sú vhodné farbičky s mäkkou tuhou, príp. je vhodné pri kreslení používať mäkký štetec, ktorý hravou formou odúča od tohto zlozvyku.

· Správne sedenie a poloha tela: Dieťa by malo sedieť pri stole tak, aby sa nehrbilo. Obidve chodidlá musia byť celou plochou na zemi, čím sa zabezpečí, aby sa dieťa rôzne nekrútilo.

· Správny úchop pera alebo ceruzky: Písacie potreby by dieťa malo držať palcom a prostredníkom. Palec sa opiera bruškom o pero, ktoré prostredník podopiera. Ukazovák je na písacej potrebe ľahko položený zhora. Deti si to môžu prirovnať k sypaniu zrna sliepočkám. Dôležité je, aby ukazovák nebol prehnutý, čo by svedčalo o prílišnom tlaku na pero. Je vhodné, aby si dieťa pred písaním ruky uvoľnilo a robilo tak aj počas písania.

· Doba precvičovania: Na začiatku školskej dochádzky by celková doba nemala presiahnuť 10 minút. Menšie deti necháme písať len tak dlho, ako ich to baví. Pri väčších môžeme dobu postupne predlžovať.